ZAJĘCIA NR 9 i 10

Spotkanie to odbyło się 26 stycznia 2009 roku.

Tematem spotkania 9 było: "Praca w gospodarce rynkowej i sposoby przeciwdziałania bezrobociu. Poszukiwanie pracy".

Na zajęciach tych omówiliśmy funkcjonowanie rynku pracy, obliczaliśmy stopę bezrobocia, wymienialiśmy rodzaje, przyczyny i skutki bezrobocia. Proponowaliśmy sposoby aktywnego poszukiwania pracy. Przy pomocy i internetu omówiliśmy zasady pisania CV.

Temat spotkania 10 to: "Polityka pieniężna i inflacja".

Na spotkaniu tym zdefiniowaliśmy pieniądz, omówiliśmy rolę pieniądza w gospodarce. Na podanych przykładach opisaliśmy główne konsekwencje inflacji i wskazaliśmy grupy społeczne, które tracą lub zyskują z powodu inflacji.

ZAJĘCIA NR 7 i 8

Zajęcia nr 7 i 8 odbyły się 23 września 2009 roku. 

Temat zajęć nr 7 to: „Prawo podróży i popytu”.

Na spotkaniu tym definiowaliśmy pojęcie popytu,

odróżnialiśmy popyt elastyczny od nieelastycznego.

Temat zajęć nr 8 to: ”Praca jako większość życia człowieka”. 
W czasie tych zajęć wyjaśnialiśmy z jakich elementów składa się praca. 
Wykonaliśmy test: „Rozpoznawanie predyspozycji zawodowych”. 
Podsumowaliśmy temat etyki i jej znaczenie w pracy oraz funkcje Kodeksu Pracy.

ZAJĘCIA NR 5 i 6

Zajęcia nr 5 i 6 odbyły się 21 stycznia 2009 roku. 
Temat zajęć 5 to:
 „PODSTAWOWE PODMIOTY W GOSPODARCE RYNKOWEJ”.
Na zajęciach tych charakteryzowaliśmy funkcjonowanie gospodarstw domowych, tworzyliśmy mapy mentalne na temat: 
„WYDATKI W MOIM DOMU”.
Przy pomocy Internetu analizowaliśmy różne formy działalności gospodarczej. 
Temat zajęć 6 to:
„FUNKCJONOWANIE GIEŁDY PAPIERÓW WARTOŚCIOWYCH”. 
Na tym spotkaniu definiowaliśmy pojęcie giełdy,, charakteryzowaliśmy rodzaje papierów wartościowych. Odbyliśmy wirtualną wycieczkę po giełdzie papierów wartościowych w Warszawie. Analizowaliśmy tabelę dowolnych spółek giełdowych. 

ZAJĘCIA NR 3 i 4

Zajęcia te odbyły się 19 stycznia 2009 roku. Składały się z 2 części:
I część matematyczno-przyrodnicza:
„MIĘDZY CODZIENNOŚCIĄ, A NAUKĄ.;
II część z przedsiębiorczości:
,,PODSTAWOWE MIERNIKI I ŹRÓDŁA INFORMACJI GOSPODARCZEJ".
Na pierwszych zajęciach rozwiązaliśmy problem z niedziałającą drukarką, wypełniliśmy załącznik 4.
Na 2 zajęciach omówiliśmy zmiany gospodarcze w Polsce po1989 r., poznaliśmy podstawowe mierniki gospodarcze. Zajęcia te były przeprowadzone metodą prezentacji multimedialnej.

ZAJĘCIA NR 2

Drugie zajęcia odbyły się 15 stycznia 2009 roku. Były to pierwsze zajęcia z przedsiębiorczości. Temat zajęć to:

"CZŁOWIEK PRZEDSIĘBIORCZY FILAREM GOSPODARKI RYNKOWEJ".

Na zajęciach tych określaliśmy cechy człowieka przedsiębiorczego, wypełnialiśmy test osobowości, ocenialiśmy słabe i mocne strony własnej osobowości. Jesteśmy grupą choleryków-melancholików. Na tych zajęciach dostaliśmy prezenty. ;) 

Pierwotniaki :)

Pierwotniaki - to jednokomórkowe organizmy o mikroskopijnej wielkości. Ich rozmiary wyrażają się w mikrometrach. W grupie tej zaobserwować można ogromne zróżnicowanie co do stopnia budowy i specjalizacji organelli komórkowych. Pod względem fizjologicznym są to samodzielne organizmy spełniające wszystkie życiowe funkcje.

Tomek Sobieski

Siemka jestem Puchacz i pochodzę z Łubienicy. Chodzę do 1 klasay gimnazjum w Dzierżeninie Nr 1. Moje hobby to motoryzacja, samochody. Jestem dobry w jeździe na motorze. W szkole korzystam z internetu.

Patrycja Koczkodon

Siemka, nazywam sie Patrycja Koczkodon, mówią na mnie Ptyś ;). Mieszkam na Budach Ciepielińskich i chodzę do Publicznego Gimnazjum nr.1 w Dzierżeninie. W mojej klasie jest 18 osób z czego 11 osób to chopcy, a 7 to dziewczyny =). Uwielbiam konie, muzykę oraz śpiew. Lubię grac w siatkówkę. Moimi ulubionymi przedmiotami w szkole są: muzyka, W-F (pewnie dlatego że, na nim nie cwiczę :D), matematyka, chemia oraz język angielski i język rosyjski.

Dawid Sarzyński

Siemka! Jestem Sarzyniak :) Uczęszczam do Gimnazjum nr 1. w Dzierżeninie. w mojej klasie jest 18. uczniów. Uwielbiam: motory, samochody, bilogię i chemię. Najlepiej w życiu wychodzi mi drift samochodem. Z neta korzystam w domu i  w szkole, głównie po to, aby zdobywać wiedzę.